招生问答

“中国第六届幼教年会-幼师学校发展及人才培养论坛”顺利召开

发布时间:2020-04-04 11:45   来源:贵州幼师学校   点击:  

  2019年11月30日,“中国第六届幼教年会-幼师学校发展及人才培养论坛”在杭州国际博览会议中心举办,来自全国23所高职高专书记、校长60余人参与了本次论坛。论坛主题为“质量与内涵:新时代幼师院校的责任担当”,来自9个单位的专家学者分享了自己的研究成果和教学改革经验。论坛由江苏省第二师范学院继续教育学院院长刘明远教授、贵阳幼儿师范高等专科学校校长贺永琴教授分别主持。

  

 

  刘明远教授论坛主持

  

 

  贺永琴教授论坛主持

  全国教师教育学会副秘书长、合肥师范学院宋冬生教授围绕主题“把准毕业要求内涵,统领认证主线与底线”,选用了各大院校师范专业具有创新性、实践性的案例,对师范专业认证过程中的“毕业要求”内涵进行阐释,分析了如何对毕业要求指标点进行精准的能力描述;如何保证课程分目标合理支撑指标点;基于课程目标,课程教学如何有效设计、实施和评价,形成应知向应会转化的学习成果;如何基于课程目标达成评价结果,针对教学短板精准进行持续改进等核心问题。

  

 

  宋冬生教授作主题分享

  建立师范类专业认证制度,是推动教师教育综合改革的突破口和着力点,是从源头上建设高素质专业化创新型教师队伍的一项重要举措。浙江师范大学杭州幼儿师范学院“教育部打样专业学前教育专业认证体会分享”,副院长赵一仑教授结合学院实际,分享学前教育专业认证经验,依据标准,遵循规范,紧紧围绕“树标杆、打模板、摸经验、试方案”的要求,努力提升师范类专业人才的培养质量。

  

 

  赵一仑教授作专题分享

  徐州幼儿师范高等专科学校“塑造阳刚儒雅之质,促进教育生态平衡的培养”模式为全国提供了样本,蔡飞教授围绕打造幼教特色校园文化,陶冶学生专业情操;三方协调,深化“三位一体”育人机制;强化特色,完善卓越男幼儿园教师课程体系;深化课程教学改革几个方面,建立了一套完善的培养男幼儿园教师的培养体系。

  

 

  蔡飞教授作主题分享

  南京师范大学教育科学学院李星云教授从选定研究主题、制定研究目标、确定研究内容、选择研究方法、研究的路径等方面深入浅出对“教育科研的核心要素”进行了说明。

  

 

  李星云教授作主题分享

  安阳幼儿师范高等专科学校校长王保林教授紧紧围绕明确新时代高校思政工作新要求、反思当前高校思政工作存在的主要问题、构建所围立体的“大思政”工作格局对幼师院校的思想政治教育进行了探讨。

  

 

  王保林教授作主题分享

  贵阳幼儿师范高等专科学校学前教育系副主任杨丽教授作《基于园校共融理念的幼师分园实践研究》主题汇报发言,杨丽分别从研究背景、培养模式、思路构建、实施策略、课程规划、体系支持等方面作了详细汇报。

  

 

  杨丽教授作主题分享

  扬州职业大学师范学院院长厉爱民围绕教师队伍建设、人才培养模式等方面进行汇报,阐明了教师是教育的最大变量,是学前教育质量提升的核心与关键。

  

 

  厉爱民教授作主题分享

  厦门南洋职业技术学院学前教育系主任罗亚萍同与会来宾分享了学前教育专业人才培养模式的改革与创新,从学院校企合作现状及变革着手,探索了适合学院发展的人才培养新模式。

  

 

  罗亚萍主任作主题分享

  兰州城市学院幼儿师范学院院长王晓丽教授以“基于三实践的学前教育专业、三级梯进式实践教学体系的构建与探索”为题,详细介绍了学院如何改革实践教学,完善实践教学体系。

  

 

  王晓丽教授作主题分享

  此次论坛紧密围绕质量这一话题,开展了人才培养质量改革与创新的讨论,在诸多方面进行了探讨,在培养路径、培养模式、培养目标及培养方案等方面达成了诸多共识。会议圆满结束,促进各大师范类院校的交流。

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