招生问答

2019年贵阳师范师范学校主要学什么内容,课程有几家?

发布时间:2019-07-09 00:55   来源:贵州幼师学校   点击:  

教育在发展,知识在更新,在这样一个动态的社会下,师范专业的专业课程也应该是一个动态的、开放的系统。教学的意义不仅仅是课程的传递和执行过程,更是课程创新与开发的过程。师范专业的教学过程应该呈现出专业课程内容持续生成与转化、课程意义不断建构与提升的景象。教学内容是课程培养目标达成的载体,因此任课教师必须对教学内容作出适当的调整以适应社会的变化对师范专业学生提出的新要求,这就需要教师对课程的再建设、再开发。为了适应新时代社会对幼儿教师的要求,贵阳师范学校师范专业在课程的设置上也在不断与时俱进,不断更新。

首先,华夏爱婴国际师范学校师范专业非常注重培养学生的“幼教精神”,注重将幼教专业的内在价值传递给师范专业学生,帮助师范专业学生树立正确的教师观,立志成为一名优秀的幼儿园老师。

其次,贵阳师范学校师范专业在专业课程的建设上加大力度。在普通幼教专业公共课与专业课的基础上增开了特色师范课程:育婴师、亲子教育、蒙氏教育、奥尔夫音乐和感觉统合教育课程,强化对学生专业技能的培训。

贵阳师范师范学校师范专业拥有最全面、最科学、最权威、最人性化的课程体系;

最全面:贵阳师范学校师范专业的课程分为三大类:师范学历课程、师范特色课程、人文拓展课程。其中学历课程是国家规定的统编课程,特色课程则包括国际上几乎所有的先进幼教课程,人文拓展课程更是集中了台湾、香港及国内著名大学所开设的人文课、通识课的主要内容。参与课程审定的专家们认为,国内、国外还没有比这更全面的师范课程体系;

最科学:国内统编的师范课程(学前教育专业课程)偏向于知识教育、技能教育。成都师范学校师范专业的课程设置则从教育的本质是人的身、心、灵的全面发展的观点出发,课程内容包含了知识教育、能力教育(不只是技能教育)和人格教育;在教学模式上,成都市师范学校针对学生的生理、心理特点,针对学生的兴趣与好爱,让学习过程充满了趣味、探索与思考,让学生真正体验学习与成长的快乐,体会到教育事业的美丽与伟大;

最权威:贵阳师范学校师范专业的所有课程都是集其领域的课程成果之精华,如学历课程全面参考了北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学等著名师范类高校的学前教育专业、全国统编自学考试学前教育专业、全国统编成人高等教育专业等专业的课程设置;人文通识课程更是集中了大陆、港、台三地人文通识课的精髓;特色课程也与国内人云亦云的蒙氏课程、奥尔夫课程相异,而是更强调吸取精华内容与本质特色。所有课程都通过港、台与大陆三地幼儿教育专家的多次修改与审核才最终定稿;并在实践中根据教学效果与师生的建议作出了进一步的完善;

最人性化:教育的本质是人的教育,是心灵的教育。成都师范学校师范专业的教育理念强调教育对人心的关注,对人格的塑造,对生命的热爱,对他人的关切;强调教育是为了人的幸福,是为了给人希望与美;成都师范学校师范专业的教育模式强调个性化,非常丰富;强调在体验中收获知识与能力;在创造中体验成长的快乐。因此, 师范学校师范专业倡导:让读书学习成为一件快乐的事。

所以,通过在贵阳师范学校师范专业学习的学生不仅学到的是知识,更包含一种自强不息的上进精神。


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